最初是家人帮我报名参加浙江图书馆教育中心举办的朱春晖一周练字法班，当时的自己并没有练写字的需求，觉得自己字写的还行，所以一昧地认为自己没有学习的必要，因此刚开始潜意识里有些抵触。

    记得第一天去上课，老师叫我们用原有的字抄写一篇小短文，用作以后的对照。之后，老师又向我们介绍起练字的实用性以及延伸出的艺术性，并将朱春晖练字法的规律毫无保留地传授给我们，并用唐诗的特定音律加以验证。甚至还触及到了唐诗宋词、明清小说等中国传统文化。这不仅让我们学习了写字，更是将我们所学的艺术形式巧妙结合，让我们体会到了学习的联通性。几番学习体会后，我发觉写字好像还真是有其门道。

    紧接着，我们就开始了11种基本笔画的练习。正如写文章要有文感，不一而足，写字也要有笔感。经过课后的必要练习，我们能在极具规律性的笔画中尽量写快。

    第二节课是如何写好动作的教学，注重笔顺，将笔画连贯。那么第一节课就是基础，至此也体悟出了多加练习笔画的必要性。第三、四节课便是教我们如何运用，并注意结构上的调整。同时将行楷和行草的字样一并写给我们，这满足了不同人学写不同字样的需要。看着自己逐渐写出与原先全然不同的字，之前的抵触心理也一点点溃败。相反，增添了对写字的兴趣。

    最后一节课，老师教予我们如何写好字的标准和方法，并且用我们这一周以来学到的技巧重新抄写一遍开学时的小短文。毫无疑问，写好后的我们都惊喜于自己的进步，并且能强烈的感受到写字速度的提升。看着前后对比的字样，之前的些许反感已全然褪去，代替的只有学成之后的欣喜。字确实写得又好又快，还真有效。大家都纷纷表示倘若以后有空，还要再来学习。

    回想起来，和我一同学习写字的人年龄不等，有初中生，有成人，有人之前学过楷书等字体，也有人之前从未学过练字。而我们学的行书不同于其它字体，纵使别的字体写不好，也不代表写不好行书，因此完全可以打消学不好的顾虑。即使认为自己平时的字写的还好，也不妨来此学习，多学写一种字体。

    我觉得写好字就是一种展示。如果是在校学生，写的一手好字，无疑可以在考试中加分；如果是外出工作，一手好字也能在应聘中高人一筹。更何况，写字也是一种运动，也能彰显自己的独特个性，培养才情。

    作为一个“过来人”，我极力推荐大家前来学习。因为练好字，无论对于学习还是日常生活，都是大有裨益的。

                         （周学员，高三刚毕业，大一新生）