继上周公布治理奥数成绩与升学挂钩四项措施后，昨日，市教委召开紧急部署会，明确提出：从即日起叫停与升学挂钩的奥数竞赛培训。

　　市教委将与工商部门联合执法检查

　　8月18日，中央电视台新闻频道就“奥数”现象进行了报道。节目播出后，北京市委、市政府高度重视，进行专题研究。市教委也召集各区县教委负责人和部分学校校长进行部署，分组督察。

　　本周起，各区县将开展进一步排查和治理，确保工作落实到位。从即日起到10月31日，全市所有涉及奥数的培训将暂停。其间，市教委将与工商部门开展联合执法检查，重点对培训机构课程要求、广告宣传、任课教师主体、学校管理等方面进行梳理。市教委有关负责人表示，此次治理整顿，涉及所有的公办学校、民办学校以及社会上的培训机构，一旦发现确有与升学挂钩的，将实施问责，严肃处理，绝不姑息。据悉，此项工作将由各区县教委主管民办教育的副主任牵头，民办教育科、中教科、小教科、监察科等联合开展。

　　为确保奥数成绩在升学过程中彻底失效，市教委将重点推进“小升初”入学办法改革，目前，已开始着手研究更为完善的入学政策。

　　学校承诺不以奥数试题评学生

　　本着为“学生的一生奠基，对民族的未来负责”的精神，昨日，与会城六区部分学校负责人郑重向学生家长(微博)和社会各界做出三项承诺：

　　一、严格执行市教委的小升初入学政策，不直接或变相采取考试的方式选拔学生，不将奥数等各种竞赛成绩、奖励、证书作为入学依据，不举办以选拔生源为目的的任何形式的奥数竞赛培训班。

　　二、严格依据国家课程标准进行教学和考试评价，严格控制课程容量与难度。在日常教学和考试中不出现奥数等繁、难、偏、怪超出课程标准的内容，更不将有关奥数试题直接作为评价和区分学生的标准，切实减轻学生负担。

　　三、大力加强教师基本功培训，着力提高教师实施新课程的能力，保证按规定课时在校内完成教学任务。加强教师管理和师德教育，不得组织和参与奥数培训活动。

　　按照市教委要求，各区县教委将成立专项工作组，力争在10月底初步完成治理奥数成绩与升学挂钩的工作。

　　■ 背景

　　奥数半个世纪的兴与废

　　从1956年被引入至今，奥数在中国经历了50年的兴衰

　　今年8月21日，北京市教委召开发布会宣布，将坚决治理“奥数”成绩与升学挂钩。这是北京市政府部门第三次向“奥数热”发出警告。

　　“半个世纪前，华罗庚从苏联将奥数带回中国时，他的目的只是普及数学科学。”从事奥林匹克数学教育研发工作34年的周春荔说，现今的奥数变味了。

　　1956年

　　初进中国 一波三折

　　1956年，当时只有15岁的周春荔是北京的一名初二学生，那时他在数学上的才智已初露端倪。同年，华罗庚首次尝试将奥数引入中国。

　　1956年，在华罗庚、苏步青等老一辈数学家的倡导下，由中国数学理事会发起，举行了首次中学生数学竞赛。这次只在北京、天津、上海、武汉四个城市试办。

　　1962年，北京、上海、成都等五个省市开始举办数学竞赛，这时的周春荔已经是北京师院(首师大前身)数学系大二学生，“竞赛一结束，试题题目就公布在系办公室黑板上供大家观阅。”周春荔说，当时复赛有道试题讲的是“任意剪六个圆形纸片放在桌面上，使得没有一个纸片的中心落在另一纸片之上或被另一纸片盖住。然后用一枚针去扎这些纸片，证明：不论针尖落在哪一点，总是不能一次把六个纸片都扎中。”

　　此后的1963年、1964年，北京又连续举办两届数学竞赛，1965年到1977年，我国的数学竞赛中断了13年。

　　1978年

　　北京恢复数学竞赛

　　1978年，原国家教委和中国科协举办部分省市中学生数学竞赛，确定北京、上海等8省市为参赛省市，全国20万在校生参加。这一年，已经是首师大数学系老师的周春荔在厂桥的北京市电教礼堂聆听了华罗庚教授给北京数学爱好者讲解全国部分省市数学竞赛试题。周春荔记得，那天，腿部有疾的华罗庚由其弟子裴定一搀扶上台，讲了九道试题。

　　1979年，8省市数学竞赛扩展为全国数学竞赛。谁也没想到，第一次全国大赛成为双刃剑。资料显示，因人力物力消耗过大，上级批复决定在五年内不再举办类似的全国竞赛。但从这年开始，全国各个省市都开始各自举办本地区的数学竞赛。

　　1980年

　　由“官办”变“民办公助”

　　1980年停办全国数学竞赛，原国家教委和各省的教育行政部门不再组办数学竞赛，“停办不是出路，只能由官办转为民办。”周春荔记得，1981年，由中国数学会普及工作委员会，北京数学会发起全国高中数学联合竞赛，25个省市参加，1982年由上海组办，28个省市参加。以后各省市轮流组办，由中国数学会普及工作委员会进行调节，“直至今日都是采取这个模式”。

　　中国学生数学竞赛事业的快速发展引起了国际注意，随后几年，中国不断接到IMO(国际数学奥林匹克竞赛)举办国的邀请。1985年，两名学生被选拔出来远赴芬兰参加第26届IMO。这次赛后，北京成立了“数学奥林匹克学校”，类似于当今的数学集训班，“主要是为了选拔人才参加国际大赛。都是喜爱数学的学生自愿报名的。”周春荔说。

　　1998年

　　奥数走入火爆阶段

　　1990年，第31届IMO来到了中国，此后，奥数开始在中国兴起。周春荔说，当时更多的人看到了商机，一些退休人员、离职人员纷纷办起了“奥数”培训班。

　　1998年，“小升初”取消统一考试，奥数走入火爆。周春荔说，小升初取消考试真正引爆的是数学会无法且无权控制的市场化培训机构。这类培训机构中与奥校最大的不同是，目标明确指向升学。

　　北京市海淀区中关村中学校长邢筱萍曾坦言：虽然教育行政部门三令五申，学校不得将各种竞赛成绩、奖励证书作为入学的依据，但为了能进好学校，家长们只好拼命给孩子报班。

　　存废

　　政府与奥数的博弈

　　对于“奥数”热潮，政府其实早在1994年就开始了治理，1994年，中国教委基础教育司召开各学科竞赛负责人参加的会议，提出停办奥校。这是相关部门第一次正式提出取缔奥校。

　　1996年的限制竞赛的风潮一过，各种竞赛又相继开展。1997年，中国数学学会恢复了小学数学竞赛。一时间，中国大地兴起奥赛热。

　　奥数与“反奥”再次陷入轮回，2005年，北京叫停了奥数竞赛之一的“迎春杯”。

　　今年8月21日，北京市教委再次申明，将坚决禁止各种升学考试与培训机构挂钩，“其实早在2005年，北京已叫停中小学举办奥数班。但由于此类培训班力量强大，影响了社会认知力，导致报班家长越来越多。”北京市教委相关负责人表示。