从数学知识到数学思维

　　数学思想和方法是数学知识在更高程度上的抽象和概括，蕴含在知识发生、发展和应用的过程之中，能够迁移并应用于相关学科和社会生活中。这是对学生更高层次能力的要求。

　　徐老师说，不同的地区的试卷会体现出一种“风格”。历年来，浙江试卷都会体现出一种“山水风格”，既有山的沉稳，又有水的灵动。浙江版的数学卷题目，每年考查的题型、知识点不会相差太多，很多东西都不变，内容上差不多。但也有变化，很多题目不需要太多的数学知识，更多的是考验技巧。这具体表现在试卷中就是重视基础，突出思想；简明扼要，清晰流畅；背景朴实，彰显功力；入口宽泛，凸显能力；强调通法，淡化技巧；稳中有变，坚持创新。

　　“做适合自己的题”

　　徐存旭老师说，高考是选拔性考试，一张卷子中的题目可以分为三类：可作题、可动题和可怕题。

　　可作题考的是相对容易的知识点，是一定要争取得分题目，也是大部分同学都能做的题。这些题目包括集合运算、复数相关、三视图、算法题、立体几何位置关系定性题、三角大题、立体几何大题。

　　可动题是有一定思维难度的题目，也是得分的关键题。题目包括了充要条件题、二项式定理题、三角小题、线性规划题、平面向量题、概率期望试题、函数小题、数列大题。

　　可怕题就是难度较高的题，也是尖子生拉开考分的题目。这些题目包括了解析几何的试题、立体几何中运动变化综合小题、排列组合综合题、函数对应思想综合题、条件不等式题和函数导数综合试题。

　　徐存旭老师的观点是，每个学生都要做适合自己的题，把精力集中在自己有望得分的题目上。平时成绩一般的同学，高考时如果能集中力量把可作题和可动题两类题目做好，得分就可以超过100分。

　　徐老师还强调说，平时经常会有一些学生稀里糊涂中把一道题目做对了，这样的题目如果你把思路理清，很有可能就是你的增分点，但如果不求甚解，下次再碰到这样的题目就很有可能会做错。

　　会——对——快，解题三级跳

　　徐老师说，最后阶段复习做题目，你要思考几个问题：会不会？对不对？快不快？

　　“会”是指掌握通性通法；会转化。“对”是指过程合理、结果准确；等价、无错。“快”是指熟练快捷、熟能生巧；寻找到更优的解题方法。

　　做题目时，要把一道题目放在三维座标里，想想它考的是什么，是考知识，考题型，还是考方法思想？成功解题有几个基本要素，分别是知识结构、思维能力、经验题感、情感态度。

　　最后，徐老师告诉大家冲刺阶段的复习策略，就是内容到边到角，结构形成网络；积累解题方法，形成数学思想；重视实战演练，确实提升能力；清晰知识，丰富网络积累方法；破解题型，体味思想，突破思路。